LOS TIEMPOS VERBALES QUINTO AÑO

TIEMPO

Este cambio nos indica el momento en que se realiza la acción.

Tiempo presente: Nos indica que la acción se está realizando en este momento.

Ejemplo: Yo camino, ellos compran, Julio salta, nosotros respetamos, ustedes duermen.

Tiempo pasado: Nos indica que la acción ya se realizó.

Ejemplo: Yo caminé, ellos compraron, Julio saltó, nosotros respetábamos, ustedes durmieron.

Tiempo futuro: Nos indica que la acción se va a realizar más tarde.

Ejemplo: Yo caminaré, ellos comprarán, Julio saltará, nosotros respetáremos, ustedes dormirán.

OJO: Existe otro tiempo futuro llamado: FUTURO CONDICIONAL.

EL FUTURO CONDICIONAL: Indica que la acción se cumplirá más tarde pero existe una condición.

Ejemplo: Yo caminaría, si tuviese unos buenos zapatos.

               Ellos comprarían si tuvieran dinero.

              Julio saltaría, Nosotros respetaríamos, ustedes dormirían.

                                                               TAREA

Revisa el siguiente link refuerza jugando, resuelve los ejercicios, y deja un comentario con tu nombre y apellido, para comprobar que cumpliste con la tarea. 

TAREA # 5 LA VOZ PASIVA Y LA VOZ ACTIVA DEL VERBO

RECUERDA...

LA VOZ: 

Este cambio o morfema nos permite identificar quién realiza o recibe la acción verbal.

Se divide en: 

1) Voz activa Cuando el sujeto realiza la acción de forma consciente.

Ej: La niña mira el reloj

                      
2) Voz pasiva: Cuando identificamos en primer lugar quién recibe la acción, el sujeto recibe la acción de forma pasiva.

Ej: El reloj es mirado por la niña.

TAREA # 5
*Resuelve estos ejercicios.  EJERCICIOS
*En este blogg deja un comentario con tu nombre y apellido y el número de aciertos, para saber que cumpliste con la tarea.

TEXTOS INFORMATIVOS

Los textos informativos al igual que un artículo informativo, sirven para que los lectores se informen sobre un tema o hecho específico.

La estructura de un artículo informativo es igual a la de otros textos, ya que, se forma por párrafos, con la diferencia de que en estos se busca INFORMAR. Los párrafos de un artículo informativo casi siempre se escriben conforme a los acontecimientos, es decir, en orden. 

                                                              TAREA #1
Lee el texto y en tu cuaderno escribe 3 aspectos importantes sobre la lectura.

Los insectos

GettyImages

 Los insectos son una clase de animales invertebrados caracterizados por presentar un par de antenas, tres pares de patas y dos pares de alas (que, no obstante, pueden reducirse o faltar). La ciencia que estudia los insectos se denomina entomología.
Los insectos comprenden el grupo de animales más diverso de la Tierra, con aproximadamente 1 millón especies descritas, más que todos los otros grupos de animales juntos, y con estimaciones de hasta 30 millones de especies no descritas, con lo que, potencialmente, representarían más del 90% de las formas de vida del planeta.

El Folleto

¿Qué es un folleto?

Pues es un impreso de papel, (aunque también existen folletos digitales), que contiene pocas hojas, en comparación con un libro o revista, el cual tiene como objetivo publicitar algo o divulgar contenidos específicos.

Existen distintos tipos de folletos dependiendo del público al cual está destinado.

Como ejemplo tenemos el folleto digital. Folleto digital turístico Ecuador

Pero el más usual es el que mantiene el formato de tríptico, (pues se dobla en tres partes), y mantiene una estructura muy fácil de elaborar.

Ejemplo:

Los folletos se distribuyen de forma gratuita y sirven para informar o publicitar.

Aquí algunos ejemplos:

La Exposición Oral

¿Qué es una exposición oral?

-Fácil es memorizar algo y exponerlo a tus amigos...

¡ALTO!

NO, exponer no es memorizar...

Exponer oralmente consiste en comunicar contenidos a un público determinado, es decir, explicar algo con tus propias palabras con la finalidad de que todos te entiendan.

Te has preguntado: ¿Cómo exponer oralmente frente al público?

Pues aquí encontrarás una guía muy completa para que practiques tus exposiciones.
http://www.aulastic.com/arruquero/docu/exposicion_oral.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=9dEiK01MbXY&t=63s

Para tener presENTE

Tarea # 3 LENGUA QUINTO AÑO

Practiquemos los elementos del circuito comunicativo.

Mira la imagen y en  tu cuaderno completa los elementos del circuito comunicativo que aquí intervienen.

EMISOR:
PERCEPTOR:
MENSAJE:
CÓDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
RETROALIMENTACIÓN:

Por favor, dirígete al siguiente link https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/1175857/circuito_de_la_comunicacion.htm
para reforzar los contenidos de la clase.

**IMPORTANTE**  En el casillero de comentarios escribe tu nombre y apellido para comprobar que realizaste el refuerzo.